вторник, 20 сентября 2022 г.

Русский язык 10 кл

 

Человек должен быть интеллигентен (Д. Лихачев)

Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства. А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, просто мешать его сближению с другими людьми?

Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека.

Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго – да, долго! Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго – не только физически, но и умственно. В одной старой книге сказано: «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле». Это относится и к целому народу, и к отдельному человеку. Это мудро.

Но прежде всего определим, что такое интеллигентность, а потом, почему она связана с заповедью долголетия.

Многие думают: интеллигентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.

Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность – созданием нового и осознанием старого как нового.

Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя – не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и ещё какой!)

Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывальщину» (то есть то, что произошло с ними или другими), жили упорядоченным бытом, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.

Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать – тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и необходима в любых условиях.

Что тренировка физических сил способствует долголетию – это понятно. Гораздо меньше понимают, что для долголетия необходима и тренировка духовных и душевных сил. Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других – это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить…

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым.

Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества – не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже. Социальный долг человека – быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращённой к нему).

воскресенье, 18 сентября 2022 г.

Русский язык 10 класс

Здравствуйте, ребята

Запишите число и тему урока

Девятнадцатое сентября

Классная работа

Р. р. Текст (высказывание) как единица общения. Признаки текста

 

Подготовка к ЕГЭ

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

 

СЫТНЫЙ тётушкин суп понравился всем детям.

Он был СКРЫТНЫМ человеком и никому не доверял своих секретов.

На краю города сохранился старый ЯБЛОЧНЫЙ сад с раскидистыми деревьями.

Выступление юного скрипача было настолько ЭФФЕКТНЫМ, что публика аплодировала стоя.

В читальном зале хранятся ГОДОВЫЕ подшивки газет и журналов.


Давайте повторим материал

    Текст – это единица речи, выражающая законченное по смыслу высказывание.

     Он состоит из нескольких фраз-предложений.

    Смысловая связь в тексте выражается различными языковыми средствами: повторами слов, личными указательными местоимениями, наречиями, союзами, вводными словами.

    Основными свойствами текста являются композиционная четкость, логика изложения, информативность.

 

ПРИЗНАКИ ТЕКСТА:

1.                Возможность подобрать заголовок (зависит от содержания).

2.                Тема (о чем этот текст?).      

3.                Основная мысль, идея (в чем нас убеждает? ).

4.                Делимость текста  на смысловые части:

НАЧАЛО (то без чего текст не может существовать),

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (может делиться на более на более мелкие смысловые части),

КОНЕЦ (последняя смысловая часть).

5.                 Смысловая и структурная  связанность всех частей (раскрывается общая тема и идея).

6.                 Композиционная завершенность (обычно возвращает к заглавию или началу рассказа).

7.                 Стилистическое единство (художественный, разговорный, официально – деловой, научный, публицистический стиль изложения материала в тексте).

 

Задание. Прочитайте текст из упражнения 6 вашего учебника. Нам необходимо доказать, что перед нами текст.

1. Подберите заголовок.

2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

3. Определите его тему.

4. Определите основную мысль.

5. Определите стиль текста.

 

Домашнее задание. Выучите теорию. Закончите работу над упр.6


Литература 6 класс

  Проверочная работа Вариант 1(мальчики)   1. Повесть "Детство" относится: а)                 к поэтическим произведениям;...