Седьмое
февраля
Классная
работа
Сложное предложение как целостная синтаксическая конструкция, его виды
Словарная
работа
Укажите предложение с
грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Запишите предложение
в исправленном виде.
1) Поток машин, орудий и повозок с
грохотом катился по узкому мосту.
2) Мать явно была обижена бестактностью
сына.
3) Вышивка получилась не так красива,
чем у подруг.
4) В «Руслане и Людмиле» А.С.Пушкин
передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.
1.Повторите ранее изученный материал
В сложном предложении больше одной основы, характер
отношений между ними может быть очень разным. Они делятся на две большие
группы: с союзами и без них, а союзные предложения, в свою очередь, делятся на
сложноподчиненные и сложносочиненные в зависимости от характера связи и использованных
союзов. А поскольку в русском языке все не так просто, есть еще одна
группа – сложные предложения, в которых простые связываются между собой
разными видами связи.
Сложное предложение вне зависимости от вида связи может
состоять не только из двух простых, но и больше. Чтобы правильно определить тип
такого предложения, нужно найти грамматические основы и определить границы
простых предложений, а потом выяснить характер связи между ними.
Характер связи в разных предложениях
В бессоюзных и сложносочиненных предложениях части
равноправны между собой, а в сложноподчиненном есть главная часть и придаточная
(или придаточные). Это их основные различия.
По аналогии со словосочетанием от главной части к
придаточной можно задать вопрос. При этом не всегда главная часть стоит в
начале предложения, а придаточная часть следует за ней, часто бывает и
наоборот. Кроме того, к одной главной части может присоединяться несколько
придаточных – они могут отвечать как на одинаковые вопросы, так и на разные.
Придаточные предложения делятся на несколько типов, что зависит от их
значения. Так, они бывают изъяснительными, определительными,
обстоятельственными и присоединительными.
В пределах предложения с бессоюзной связью части
могут соединяться не только запятыми, но также тире и двоеточием, реже –
точкой с запятой. В сложноподчиненных и сложносочиненных предложениях
основным знаком препинания является запятая.
|
Вид сложного
предложения |
Характерные особенности |
Пример |
|
Бессоюзное |
Простые предложения в составе сложного
связываются интонационно |
Стемнело, на улицах зажглись фонари, они
освещали свежий снег |
|
Сложноподчиненное |
Простые предложения в составе сложного
связываются с помощью подчинительных союзов |
Когда стемнело, тогда на улицах и зажглись
фонари, которые освещали свежий снег |
|
Сложносочиненное |
Простые предложения в составе сложного
связываются с помощью сочинительных союзов |
Стемнело, но на улицах уже зажглись фонари,
и они освещали свежий снег |
|
С разными видами связи |
Простые предложения в составе сложного
связываются как с помощью союзов разных видов, так и интонацией |
Стемнело: на улицах зажглись фонари,
которые освещали свежий снег |
Задание
1. Запишите предложение, расставьте знаки препинания, замените обособленное
определение придаточным предложением, определите его вид, начертите схему предложения.
Афоризмы
жемчужины человеческой мудрости отлитые в краткую языковую форму.
Задание
2
Распределите схемы в 3 столбика: ССП,
СПП и БСП
1. [ ], ( ).
2. [ ], [ ].
3. ( ), [ ].
4. ( ), [ ], ( ).
5. [ ], но [ ].
6. [ ] : [ ].
Задание
3. Запишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, составьте схемы
и определите вид сложного предложения (ССП, СПП, БСП)
1. Полосы света распластались на
припорошенной снегом дороге и вокруг
фонарей задрожали тёмные круги.
2. В то время как она выходила из гостей послышался звонок.
3. Внимание матросов привлекла мачта корабля на верхушке которой орал чёрный кот.
4. Только днем в саду было тихо
беспокойные птицы улетали на юг.
5. То ветер подует и тронет верхушки берез то лягушки зашелестят в прошлогодней траве.
6. На дворе шёл пронизанный солнцем
дождь и тихо шептались молодые листья на
дереве.
7. Было бы гораздо лучше если бы орел
вообще не интересовался мышью
8. Жужжат пчелы летают хлопотливо шмели
порхают бабочки.
Домашнее
задание
Выучить теорию, закончить работу над заданиями
Комментариев нет:
Отправить комментарий