Третье
февраля
Классная
работа
Повторение
и обобщение изученного материала
1.
Повторите материал учебника §18-30
2.
Выполните письменно задания по вариантам
Девочки
– первый
Мальчики
– второй
Вариант 1
1. Перепишите предложения, вставляя
пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы предложений и
определите вид придаточных предложений.
1)
Хотя
небо уже пот..мнело облака всё ещё разл..чались на нём.
2)
Петька
поднял голову и увид..л картину о которой много говорили последн..е время.
3)
Мы решили идти через час если дождь
перестан..т моросить4.
4)
Тёмная
п..верхность моря ждёт первого луча что(бы) заиграть весёлым блеском.
5)
Командир
пр..дпол..гал что отряд скоро выйд..т к морю.
6)
Я
отвечал зам..чательно так что оценка должна быть высокая.
2.Списать, вставить
пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркнуть основы, составить схему,
определить вид подчинительной связи.
К..гда у м..ня в руках
новая книга я чу..ствую что в м..ю ж..знь в..шло что(то) ж..вое.
3. Сделать
синтаксический разбор предложения (выделенное
предложение)
Вариант 2
1. Перепишите
предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте
схемы предложений и определите вид придаточных предложений.
1)
Щенок
скулил так жалобно буд(то) плакал ребёнок.
2)
Когда садится солнце в лесу ст..новится
всё тише и тише4.
3)
Там
куда ещё (не)пр..никли солнечные лучи деревья ут..пали в син..й дымке.
4)
В
лугах р..систых в лугах зелёных течёт реч..нка что мне мила.
5)
Посм..три
какая мгла в глубине р..внин легла.
6)
Крутясь
плывут в(?)юнки вместе (с) водой как (не)давно плавали льдины.
2. Списать, вставить
пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркнуть основы, составить схему, определить
вид подчинительной связи.
Только т..перь ув..дел Фрол что совсем ра(сс,с)в..ло что у
синего подн..жия утеса над светлихой к..чают..ся
белые пол..сы тумана что камни на б..регу стали сизыми от утре(нн,н)ей р..сы.
3. Сделать синтаксический
разбор предложения (выделенное предложение).
Домашнее задание
Повторить §18-30, закончить работу над заданиями
Комментариев нет:
Отправить комментарий