Русский язык 11 класс

 

Пятнадцатое марта

Классная работа

Знаки препинания в БСП. Синтаксический разбор БСП

Словарная работа

  Задание. Укажите правильный вариант постановки знаков препинания на месте цифр:

Начавшиеся в конце октября(1) дожди уже месяц кропили землю (2) и (3) казалось (4) напитали влагой всё на свете (5) и улицы (6) и дома (7) и людей (8) зябко съёжившихся (9) и куда-то бегущих.

1) 1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9- запятые       

2)   3, 4, 8, 9- запятые; 5- двоеточие

3) 2, 3, 7, 8- запятые; 5- двоеточие  

4)   3, 4, 6, 7, 8- запятые; 5 -двоеточие 

Подготовка к ГИА

(1)На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2)Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. (3)На ней играл Вася-поляк. (4)О чём мне рассказывала музыка? (5)О чём-то очень большом. (6)На что же это жаловалась она, на кого гневалась? (7)Тревожно и горько мне. (8)Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище!

(9)Вася, не переставая играть, говорил: «(10)Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11)Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота. (12)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. (13)Эту музыку написал мой земляк Огинский. (14)Написал на границе, прощаясь с родиной. (15)Он посылал ей последний привет. (16)Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор».

 (17)«Спасибо вам, дяденька», — прошептал я. (18)«За что, мальчик?» — (19)«3а то, что я не сирота». (20)Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)В эти минуты не было для меня зла. (22)Мир был добр и одинок так же, как я. (23)Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине! (24)Енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, отливающей металлом, — это была моя родина.

 (25)...Прошло много лет. (26)И вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в разрушенном польском городе. (27)Кругом пахло гарью, пылью. (28)И вдруг в доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки органа. (29)Эта музыка разбередила воспоминания. (30)Когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского. (31)Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то. (32)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (33)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (34)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.

(По В. Астафьеву*)

Задание 26

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

 

«С музыкой, которая звучит как напоминание о родине, человек никогда не останется сиротой. К этому убеждению приходит автор текста. Подтверждение этой мысли — (А)_____ («как вздох своей земли» в предложении 34). Более того, музыка пробуждает не только чувства, но стремление совершать хорошие поступки. Как доказательство — в предложении 32 используется такой троп, как (Б)_____ («не прорастала жалостью»). В тексте используется (В)_____ («восторженными» слезами — предложение 20). Придают особую эмоциональность тексту (Г)_____ (предложения 8, 23)».

 

Список терминов:

1) сравнительный оборот

2) литота

3) эпитет

4) ирония

5) метафора

6) парцелляция

7) вопросно-ответная форма изложения

8) экспрессивный повтор

9) восклицательные предложения

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

 

 

Задание 1 Записать предложения, расставив знаки препинания, составить схемы.                                    

 1.Он засмеётся   все хохочут.                                                                                         2.Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.                    3.Я посмотрел назад  то был мой старый приятель и товарищ.                                    4.В дали  голубой  столбом уж крутился песок золотой  звонков раздавались нестройные звуки  пестрели коврами покрытые вьюки.                                                5.Воздух чист и прозрачен   птицы болтливо лепечут   молодая трава блестит весёлым блеском изумруда.

Изучите образец разбора БСП

Схема [ Время]-[    ]

Задание 2. Выполнить синтаксический разбор предложения (знаки не расставлены)

Перебрав по пальцам знакомые села я обнаружил  они стояли на реке.

 

Домашнее задание

Повторите теорию, выполните тест

 1) Укажите бессоюзные сложные предложения. 

а       )    Вихри враждебные веют над нами темные силы нас злобно гнетут.
б)    Мы с тобой в Сибирь уедем жить вместе чудеса творить.
в)     Родина будь спокойна дети отцов достойны.
г)     Вновь надо мною сияют приметы тех лет красные лозунги красные цифры побед.
д)    Равнодушие это паралич души преждевременная смерть.

 2) Определите, в каких бессоюзных сложных предложениях между его частями нужно поставить запятую.

а)       Синеет даль гудят проселки.
б)    Обычной чередою идет косьба хлеба не будут ждать!
в)     Пахнет в хате квашней и дымом а за порогом бурлит весна.
г)     Расступается медленно мрак на березах колышутся ветки.
д)    Погляди в свое окно все на улице красно.

 3) Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которых нужно поставить тире. 

а)  Спать ложился дядя Степа ноги клал на табурет.
б)    Прочти гайдаровский рассказ и оглянись вокруг живут сегодня среди нас Тимур, и Гек, и Чук.
в)     Мы живем в одной квартире все соседи знают нас…
г)     Таким друзьям на свете не страшно ничего один за всех в ответе и все за одного.
д)    Дворник радио включает птицы слушать не дают.

 4) Определите, в каких бессоюзных сложных предложениях между его частями нужно поставить двоеточие. 

а)   Вышла Лидочка вперед Лида прыгалку берет.
б)    Тут прохожим не пройти тут веревка на пути.
в)     Наша Таня громко плачет уронила в речку мячик.
г)     На окне лежало мыло он сказал что это хлеб!
д)    Не будут пятки белые они же загорелые!