Литература 11 класс

 

Вопросы к главе «Поединок»

Вопросы к главе «Кто стрелял?»

1. Объясните название главы   2. Чем отличается описание немца и Теркина? Какой смысл несет в себе это различие?   3. Определите основную мысль главы.   4. Приведите примеры использованных автором художественных средств: - эпитетов ( по 1-2) - метафор (1-2) - сравнений (1-2)   5. Автор пишет поэму  простым и понятным языком, часто использует просторечие, сниженную лексику. Приведите пример просторечия, разговорной лексики из текста главы.   6. Какие синтаксические средства выразительности использованы в следующих отрывках? А) Оказать решил нам честь? Подавай! А кто ты есть, Кто ты есть, что к нашей бабке Заявился на порог, Не спросясь, не скинув шапки И не вытерши сапог? Б) Фронт налево, фронт направо, И в февральской вьюжной мгле Страшный бой идет, кровавый, Смертный бой не ради славы, Ради жизни на земле. В) По земле ступать советской…

1. Объясните название главы   2. Какую роль играет описание природы в начале главы?   3. Определите основную мысль главы.   4. Приведите примеры использованных автором художественных средств: - эпитетов ( по 1-2) - метафор (1-2) - сравнений (1-2)   5. Автор пишет поэму  простым и понятным языком, часто использует просторечие, сниженную лексику. Приведите пример просторечия, разговорной лексики из текста главы.   6. Какие синтаксические средства выразительности использованы в следующих отрывках? А) От окопов пахнет пашней, Летом мирным и простым. Б) Если горько гибнуть летом, Если осенью — не мед, Если в зиму дрожь берет, То весной, друзья, от этой Подлой штуки — душу рвет.  В) Нет, боец, ничком молиться Не годится на войне. Нет, товарищ, зло и гордо, Как закон велит бойцу, Смерть встречай лицом к лицу